Reflexiones

La llegada de la IA ha generado debates y prohibiciones, pero ¿cómo podemos transformarla en una oportunidad pedagógica? En esta reflexión, exploramos el sentido de incluir ChatGPT en el proyecto formativo, no solo como un buscador de información, sino como un puente hacia la inteligencia digital.
Analizamos propósitos clave: el análisis crítico de la información, el uso ético de los recursos y la creación de tareas significativas que promuevan ciudadanos responsables. Incluye pistas prácticas para que los docentes comiencen a explorar esta herramienta desde la colaboración y la reflexión sobre la propia práctica ...

Continuamos reflexionando y debatiendo sobre posibilidades del buen uso del chat GPT en la escuela Debates, reflexiones y propuestasProf. Susana AvolioEstimados y estimadas docentes sigo participando de exposiciones, conversatorios[1], con el propósito de reflexionar y aprender sobre el uso del chat GPT en la enseñanza. Trato de comprender y extraer algunas conclusiones sobre cuáles son las posibilidades de emplearlo en nuestro contexto, cuáles son los riesgos, cuáles serían algunos criterios para su buen uso, cuáles son las actitudes que podemos adoptar.Esto me ayuda a ir construyendo algunas ideas que quisiera compartir, para que, cada uno de ustedes pueda abordar esta problemática y asumir un posicionamiento desde la didáctica , para fundamentar las decisiones que cada uno/a considere más adecuadas, en función del contexto en el que trabaja.Me parece importante comenzar tratando de entender como docentes a ¿que nos referimos cuando hablamos del Chat GPT? , ¿qué hay detrás de esta ...

Inteligencia Artificial en Educación: ¿herramienta para transformar la enseñanza o reemplazar al docente? En 2022, la irrupción de ChatGPT marcó un antes y un después en materia tecnológica. Por primera vez, una máquina no solo procesaba información, sino que también: dialogaba, reflexionaba y creaba. Desde entonces, los docentes hemos sentido fascinación y temor, entusiasmo y desconfianza.Coincido con los especialistas que afirman que la inteligencia artificial ya está entre nosotros. No se trata de decidir si la usamos o no, sino de proponer cómo la integramos en nuestra práctica docente. Como profesora de Didáctica y Currículum, pienso que la IA no reemplaza al docente: lo desafía a reinventarse, lo invita a combinar saber experto, pedagógico y digital para transformar la enseñanza y la evaluación[1].Más allá de la fascinación tecnológica, necesitamos usar la IA con ética y creatividad, en el marco de un proyecto que forme ciudadanos críticos y responsables. El buen ...